هدف البحث الحالي إلى تعرف اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلکتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض. صمم الباحث استبانة مکونة من عشرين عبارة، تقيس درجة توجه الطلاب، وطبقها على (160) طالباً، وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن توجهات الطلاب نحو استخدام التعلم التعاوني عبر الإنترنت لمادة اللغة العربية کانت عالية جدا، حيث بلغ التوجه الإيجابي للاستجابات (80%)، مقابل توجه سلبي بلغ (20%)، وأن جميعهم رفض العبارات التي تقلل من شأن التعلم التعاوني الإلکتروني في تنمية عملية التعلم في مادة اللغة العربية، وأوصت الدراسة بإجراء دراسات مماثلة لمقررات أخرى.
المالکي, خالد جار الله. (2016). اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلکتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض.(دراسة ميدانية). مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28(28), 192-221. doi: 10.21608/maeq.2016.140284
MLA
خالد جار الله المالکي. "اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلکتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض.(دراسة ميدانية)". مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28, 28, 2016, 192-221. doi: 10.21608/maeq.2016.140284
HARVARD
المالکي, خالد جار الله. (2016). 'اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلکتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض.(دراسة ميدانية)', مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28(28), pp. 192-221. doi: 10.21608/maeq.2016.140284
VANCOUVER
المالکي, خالد جار الله. اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية نحو التعلم الإلکتروني التعاوني عبر "الويب" لمادة اللغة العربية في مدارس الرياض.(دراسة ميدانية). مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 2016; 28(28): 192-221. doi: 10.21608/maeq.2016.140284
)
مشاهدة على SCiNiTO