هدف البحث الحالي إلى واقع تطبيق القيادة الموقفية فى إدارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت وقد صمم الباحث استبانة مکونة من أربع مجالات رئيسية ، تقيس مدى امکانية تطبيق القيادة الموقفية فى ادارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت ، وطبقها على (301) مديرا من مديري المؤسسات التعليمية ، وقد أظهرت نتائج الدراسة، أن واقع تطبيق القيادة الموقفية يحتاج الى اعادة نظر من حيث خبرة القيادات فى المؤسسات التعليمية ومدى تقبلهم لنظريات القيادة الموقفية وکذلک مدى استعداد هذه المؤسسات لتطبيق القيادة الموقفية وقد قدم البحث مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة .
البرازي, مبارک عواد. (2016). إمکانية تطبيق القيادة الموقفة في إدارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت: دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28(28), 222-251. doi: 10.21608/maeq.2016.140292
MLA
مبارک عواد البرازي. "إمکانية تطبيق القيادة الموقفة في إدارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت: دراسة تحليلية", مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28, 28, 2016, 222-251. doi: 10.21608/maeq.2016.140292
HARVARD
البرازي, مبارک عواد. (2016). 'إمکانية تطبيق القيادة الموقفة في إدارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت: دراسة تحليلية', مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 28(28), pp. 222-251. doi: 10.21608/maeq.2016.140292
VANCOUVER
البرازي, مبارک عواد. إمکانية تطبيق القيادة الموقفة في إدارة المؤسسات التعليمية بدولة الکويت: دراسة تحليلية. مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 2016; 28(28): 222-251. doi: 10.21608/maeq.2016.140292
)
مشاهدة على SCiNiTO