سمعان, عماد ثابت. (1993). 'تنمية مفهوم العدد لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالجمهورية اليمنية باستخدام أسلوب الالعاب التعليمية الموجة وأثر ذلک على تحقيق الاهداف المرتبطة بهذا المفهوم', مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا, 5(5), pp. 43-66. doi: 10.21608/maeq.2021.142722