واقع تطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعه في التعليم الجامعي

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

کلية التربية - جامعة جنوب الوادى بقنا

المستخلص

المستخلص
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي من حيث مفهومها وأهدافها وأهميتها ومتطلبات تطويرها, حيث يشهده العالم مجموعة من التطورات والتغيرات في شتى مجالات الحياة, وأصبحت المؤسسات التعليمية وخاصة الجامعات, تواجه موجة من التحديات والضغوط الشديدة والتي جعلتها تبحث عن آليات وأساليب جديدة وفعالة للارتقاء بمستوى أدائها وخدماتها, ومن خلال ما تقدم أصبحت الجامعات مطالبة بإعداد جيل جديد ذو مواصفات خاصة معترف بها عالمياً, يطبق المعرفة بشکل مرن ومتواصل, ويستوعب التطورات العلمية والإنجازات التکنولوجية من أجل مواکبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة.
ولتحسين وضعها الحالي تتطلب تبنى التطوير بدلا من مقاومته، والتکيف معه بسرعة والاستفادة من فرصه، ووضع آليات جادة للتعامل معه ولتلبية احتياجات سوق العمل, وبناء نظام للابتکار وتحفيزه وتوفير أفضل الفرص للجديد من الأفکار، وتمويلها وتسويقها کمنتجات وخدمات جديدة, وضع ضوابط وتشريعات لاستخدام التقنيات التکنولوجية الحديثة لاسيما تکنولوجيا الروبوتات، والذکاء الاصطناعي, بناء على ما سبق يهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى واقع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي, واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي, واشتمل على ثلاثة أقسام: تضمن القسم الأول الأسس النظرية للثورة الصناعية الرابعة بينما تناول القسم الثاني مجموعة من المتطلبات الأساسية لتحقيق الثورة الصناعية الرابعة بالجامعات المصرية, وتضمن القسم الثالث التوصيات والمقترحات اللازمة لتطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي.
الکلمات المفتاحية: الثورة الصناعية الرابعة, التعليم الجامعي.

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات