أثر برنامج قائم على نظرية التعلم المستند الي الدماغ في تنمية التفكير التأملي واليقظة العقلية والتحصيل المعرفي في العلوم لدي طلاب المرحلة الإعدادية

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• هالة محمد محمد أحمد عوض ¹
• رفعت محمود بهجات ²
• نادرة ابراهيم احمد الجندي ²

¹ قسم المناهج وطرق التدريس العلوم ، كلية التربية ، جامعة جنوب الوادي بقنا

² قسم المناهج وطرق التدريس ،كلية التربية ،جامعة جنوب الوادي

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• نظرية التعلم المستند إلى الدماغ
• برنامج التعلم المستند الي الدماغ
• مهارات التفكير التأملي

الموضوعات الرئيسية

• المناهج وطرق التدريس بجميع التخصصات