مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا - قائمة المقالات

المؤلف = Esraa Ramadan El Sayed

Using a Task Based Program Taught through the Discussion Method to Improve Secondary Stage Students’ Argumentative Paragraph Writing Skills and Self-Steam.

المجلد 42، العدد 42، يناير 2020، الصفحة 1-40

Esraa Ramadan El Sayed

مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا

أرشيف الدورية

المجلد 60 (2024)

المجلد 59 (2024)

المجلد 58 (2024)

المجلد 57 (2023)

المجلد 56 (2023)

المجلد 55 (2023)

المجلد 54 (2023)

المجلد 53 (2022)

المجلد 52 (2022)

المجلد 51 (2022)

المجلد 50 (2022)

المجلد 49 (2021)

المجلد 48 (2021)

المجلد 47 (2021)

المجلد 46 (2021)

المجلد 45 (2020)

المجلد 44 (2020)

المجلد 43 (2020)

المجلد 42 (2020)

المجلد 41 (2019)

المجلد 40 (2019)

المجلد 39 (2019)

المجلد 38 (2019)

المجلد 37 (2018)

المجلد 36 (2018)

المجلد 35 (2018)

المجلد 34 (2018)

المجلد 33 (2017)

المجلد 32 (2017)

المجلد 31 (2017)

المجلد 30 (2017)

المجلد 29 (2016)

المجلد 28 (2016)

المجلد 27 (2016)

المجلد 26 (2016)

المجلد 25 (2015)

المجلد 24 (2015)

المجلد 23 (2015)

المجلد 22 (2015)

المجلد 21 (2014)

المجلد 20 (2014)

المجلد 19 (2013)

المجلد 18 (2013)

المجلد 17 (2012)

المجلد 16 (2012)

المجلد 15 (2012)

المجلد 14 (2011)

المجلد 13 (2011)

المجلد 12 (2011)

المجلد 11 (2008)

المجلد 10 (1998)

المجلد 9 (1997)

المجلد 8 (1995)

المجلد 7 (1994)

المجلد 6 (1994)

المجلد 5 (1993)

المجلد 4 (1993)

المجلد 3 (1993)

المجلد 2 (1992)

المجلد 1 (1991)